Potente sonido de esta banda pachanguera nacional. Me gustan caleta y es para quienes quieren bacilar este viernes.
1. No me busques
2. En Tongoy
3. Maria, ria
4. Me convertiste en santo
5. La Medallita
6. Pedacito de mi vida, Nueva York Cayó + Un mensaje del Macha
Meses atrás ya hemos comentado a VidtoMp3, una de las primeras aplicaciones web que nos permiten obtener directamente las pistas de audio de los vídeos alojados en YouTube. Pues bien, la saga de servicios similares continua, y ahora comentaremos dos más, ya que hacen lo mismo aunque con diferencias.
La primera es Flv.to, y sencillamente nos permite obtener la pista de audio en mp3 de cualquier vídeo alojado en YouTube, para lo que deberemos de indicarle la url de la página del vídeo. También nos permite subir nuestro archivo FLV (Flash Vídeo) para que haga un tanto de lo mismo. En cualquier caso, ya sea la url de un vídeo de YouTube o de un archivo .FLV que hayamos subido, el resultado nos permitirá descargarlo directamente.
MP3Getter, a diferencia de Flv.to, es más visual y su funcionamiento consiste en la búsqueda directa del vídeo a través de esta aplicación, donde nos aparecerán las miniaturas de los vídeos resultantes, de donde elegiremos el vídeo para poder descargar su pista de audio. Además, contamos con la ventaja de poder escuchar previamente el archivo de audio antes de indicar su descarga en mp3. Eso sí, no se asusten que, aunque esté en alemán, gracias a sus iconos es sencillo de usar.
Vía | Maestro Alberto – Web2Null
Enlace | Flv.to – Mp3Getter
Los inicios del SOFTWARE LIBRE debemos buscarlo en la década de los sesenta con los comienzos de la programación informática, y el intercambio de información entre los programadores del código con el cual se estaba trabajando, pero a comienzo de los años ochenta ese modelo entra en crisis, surgiendo un modelo privatizador y mercantilista, de venta e investigación de la producción informática producida, hecho que lleva a la cristalización del movimiento del software libre y en el cual podemos distinguir una serie de acontecimientos claves, como nos señala Más i Hernán- dez (2005, 177-178):
• La creación del proyecto GNU is Not
Unix (GNU), liderado por Richard
Stallman.
• La constitución de la Free Software
Foundation (FSF).
• La publicación de la primera versión de la GNU Public License (GPL).
• El desarrollo de BSD UNIX por parte de la Universidad de California en Berkeley.
• Y la libre circulación e intercambio del software a través de Internet.
El movimiento ha alcanzado una gran ex-tensión, en la década de los noventa y los comienzos del nuevo siglo, con el respaldo de diferentes países como Venezuela y Brasil, o regiones de España como Extremadura y Andalucía. Este impulso ha sido potenciado por la presencia de la red, con sus posibilidades de comunicación, sin- crónica y asincrónica, y la potenciación del trabajo colaborativo.
Un software lo podemos considerar como libre cuando los usuarios pueden ejecutarlo, copiarlo, distribuirlo, estudiarlo, cambiarlo y mejorarlo. O dicho en otros términos cuan- do cumple con cuatro libertades:
Libertad 0: la libertad para ejecutar el pro- grama sea cual sea nuestro propósito.
Libertad 1: la libertad para estudiar el fun- cionamiento del programa y adaptarlo a tus necesidades —el acceso al código fuente es condición indispensable para esto.
Libertad 2: la libertad para redistribuir copias y ayudar así a tu vecino.
Libertad 3: la libertad para mejorar el programa y luego publicarlo para el bien de toda la comunidad —el acceso al código fuente es condición indispensable para esto. (Richard Stallman, 2004, 45).
ver articulo completo en:
Software Libre y sus posibilidades en la educación
fuente
educalibre
Una nueva revista digital pedagógica, hecha por profesores para profesores.PROFE DIGITAL es un proyecto independiente,
conformado por Docentes de diversas áreas, más la participación de un comunicador multimedia.
Nuestro objetivo es informar y dar la instancia para crear una comunidad virtual de docentes que compartan experiencias educativas innovadoras exitosas con distintas metodologías, con el fin de mejorar las prácticas docentes y lograr aprendizajes de calidad en nuestros estudiantes.
Tenemos el sueño de aportar un grano de arena para fomentar la innovación en educación, no tenemos fines de lucro.
Las secciones de nuestra publicación son:
- Artículos: relacionados con prácticas pedagógicas innovadoras.
- Blogfesores: links a Blogs y sitios de diversos profesores que aportan a la educación ( no sitios personales).
-Diario Mural: espacio abierto para que los docentes o instituciones nos envíen sus avisos de clases particulares, charlas, seminarios, etc.
- Experiencia educacional: se exponen clases con metodologías innovadoras que han tenido aprendizajes significativos en los estudiantes.
-Noticias: relacionadas con el quehacer educativo.
-Recursos educativos: descripción y descarga de recursos de efectividad probada con los estudiantes.
- Rincón cultural: espacio dedicado a promover las obras teatrales escolares que ofrece la productora de Claudia Rogazi y diversos libros que pueden ser de utilidad para las lecturas complementarias o de formación docente.
- Rincón del Profesor: entrevista a docente destacado por prácticas innovadoras en el aula.
Nuestra revista virtual no sólo enfoca la innovación al uso de Tics, pero si pretende orientar a los docentes en el buen uso de ellas.
Mientras más divulgada sea nuestra publicación, haremos posible generar cambios en la mentalidad de muchos profesores, y crear una comunidad abierta de docentes que buscan mejorar la calidad de los aprendizajes de nuestros estudiantes.
Quedan cordialmente invitados a enviarnos un artículo,una reseña de su organización que me parece un SUPER aporte! , material educativo o cualquier cosilla a nuestra revista, en el caso de experiencia de aula o material educativo , se le pide a cada colaborador una breve reseña profesional y su fotografía.
Espero noticias suyas.
Mariela Alvarez Zúñiga
Profesora de Educación general Básica
Miembro de la Red de Profesores Innovadores
Directora Proyecto Profedigital
Es otra actividad de ordenar la palabras por orden alfabético. Es un poco más complicada que la anterior.
haz clic en: ORDENAR ALFABETICAMENTE LAS PALABRAS.
de La clase de cuarto de
Ahora un juego de ordenar las palabras alfebeticamente. Es para repasar y practicar el orden de las palabras. ¿Quieres jugar? Pues tienes la oportunidad.
Haz clic en: ORDENAR LAS PALABRAS POR ORDEN ALFABÉTICO.
Disco 2:
01 – Testify
02 – So Excited
03 – Voodoo Chile
04 – Tell Me
05 – Texas Flood
06 – I’m Leaving You (Commit a Crime)
07 – Pride and Joy
08 – Little Wing
Contraseña / Password: gustavoeo.net o gustavoeo
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No encontré la caratula de este recién lanzado disco, pero habrá que conformarse con la belleza de Norah plasmada en una foto. Tal como les dije, esta fresquito, mucha magia en el como nos tiene acostumbrados esta mujer. Desde jazz, pasando por el funk y tomando muchos elementos del soul hasta llenarnos de esa hermosa y cautivante voz que toca el fondo de muchas emociones.
1. Day Is Done
2. Peace
3. What Am I To You
4. No Easy Way Down
5. More Than This
6. Something Is Calling You
7. I’ll Be Your Baby Tonight
8. Ruler Of The Day
9. In The Dark
10. Butterflies
11. Wait
12. In A Whisper
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Quienes se interesan